《理想》语文说课稿

时间:2024-04-22 16:06:28
《理想》语文说课稿

《理想》语文说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《理想》语文说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《理想》语文说课稿1

  一、说教材:

1.本单元的主题是“师恩难忘”。

2.单元目标是:在阅读本组这些生动感人的故事时,思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容,体会文章的思想感情,又要注意领悟作者的一些表达方法。同时继续培养速读能力。

3.单元学习目标:学会潜心读书,感受人物的精神品质,体会作者的情感脉络和表达方法。

4.教材分析:我说课的内容是苏教版六年级语文下册第22课<>。这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗,爱学生,爱工作,对生活充满了强烈的爱与执着的追求。表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述,采用倒叙的写法,触景生情,回忆了自己的亲眼所见。文章语言生动,饱含深情。 718;805;

整篇文章结构严谨,善于用典型事例来表现人物的精神境界,并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系,使这两方面的典型事例能相映生辉,互为例证,共同展现人物的精神风貌。

学情分析

< ……此处隐藏4513个字……用——不但要呵护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神,更要发展学生的想象力,培养观察力和创新能力。从而帮助学生积累语言,提高学生的语言表达能力。

在课堂教学中,如何激发学生学习兴趣,释放学生在一片心灵自由的蓝天里展开想象的翅膀,显得特别重要!

教学目标:

1、认识9个生字,会写11个生字。进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。

2、理解课文内容,体会文章的思想感情,感受风筝代表着“我们”理想。

3、有感情朗读课文,培养学生的语感,进一步提高学生的朗读兴趣。

教学流程:

  一、激趣导入。

同学们,春天人们最喜欢做的户外活动是什么?你都见过什么样式的风筝?今天,我们要学习一篇新课文,看老师板书课题,齐读课题。这篇课文里也介绍了很多风筝,想知道它们是什么样式的风筝吗?赶快打开书,看看书中是怎么写的。

[通过和学生交谈他们感兴趣的话题,拉近老师和学生的关系,也激发学生学习的兴趣。]

  二、初读课文、学习生字。

1、自由朗读课文,边读边标自然段的序号,遇到不认识的字,想办法解决。

[使学生养成良好的读书习惯。]

2、生字都认识了?我们一起来认一认。(出示课件)指名读、开火车读。强调:翅膀翩舞勺的读音及字形。

[提醒学生注意易错的声字读音和字形。]

3、这些生字都回到课文里了,你们还认识吗?让我们一起来看课文。

[调动学生学习的积极性。]

4、先用手势告诉老师这篇课文一共有几个自然段?我们来分段朗读课文。其他同学认真听,看他们的生字读音读准了吗?

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